Salah satu kompetensi yang harus dikuasai oleh seorang guru Pendidikan Anak 1.3 Usia Dini (PAUD) adalah mengelola kegiatan pengembangan yang mendidik dan menyenangkan.
Untuk dapat menguasai kompetensi tersebut, seorang guru harus senantiasa berlatih karena pembentukan kemampuan melaksanakan kegiatan pengembangan tidak terjadi sekaligus. Mata kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar merupakan salah satu mata kuliah pada program PGPAUD yang bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan mengelola kegiatan pengembangan secara efektif.
Melalui mata kuliah ini, mahasiswa akan berlatih untuk menerapkan berbagai pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang telah dipelajari pada semester sebelumnya dalam kegiatan merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pengembangan.
Contoh Laporan PKM PGPAUD UPBJJ Palembang
Program pengajaran adalah suatu rencana pelaksanaan proses belajar mengajar yang didasarkan atas pertimbangan tujuan yang ingin dicapai, bahan, metode, alat, alokasi waktu dan evaluasi agar anak menguasai proses belajar dan hasil belajar yang optimal. Peningkatan kualifikasi pendidikan guru diharapkan mampu meningkatkan kemampuan profesional mengajar.
Guru dalam hal ini sangat penting dilakukan mengingat profesi mengajar merupakan pekerjaan yang tidak mudah dilakukan. Dalam mengajar terkandung kemampuan menganalisis kebutuhan anak, mengambil keputusan yang harus dilakukan, merancang pembelajaran yang efektif dan efisien mengaktifkan anak melalui motivasi, mengevaluasi hasil belajar, merefisi pembelajaran agar lebih efektif. Mengajar merupakan kegiatan managerial yang harus dilakukan secara profesional. Sebab yang anak terima dalam pembelajaran dapat mempengaruhi perkembangan dan perilaku mereka dalam kehidupan selanjutnya.
Kemampuan mendidik, mengajar, membimbing, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik adalah kompetensi dasar yang harus dimiliki guru. Mengajar merupakan suatu keahlian professional seseorang yang harus dibentuk melalui sebuah proses yang terencana dengan baik dan sistematis, yang dilandasi oleh pengetahuan, keterampilan dan sikap yang mantap.
Peningkatan kemampuan mengajar merupakan suatu proses pembentukan ketrampilan yang dilandasi oleh pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang mantap yang diharapkan telah terbentuk menempuh berbagai mata kuliah. proses pembentukan ketrampilan lebih-lebih ketrampilan mengajar haruslah dilakukan secara bertahap dan sistematis, sehingga penguasaan ketrampilan dapat dipantau secara bertahap dan sistematis pula.
Melalui mata kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM), guru yang menjadi mahaanak S1 PGPAUD dibekali dengan kemampuan mengelola pembelajaran secara efektif. Kompetensi yang diharapkan pada mata kuliah ini agar mahaanak mampu meningkatkan profesionalismenya sebagai seorang pengajar dan pendidik.
Seorang guru harus bisa mengevaluasi pembelajaran yang telah dilakukannya untuk melihat dan memperbaiki kelemahan dalam pembelajaran yang disampaikan kepada peserta didik. Untuk itulah kegiatan refleksi sangat diperlukan. Refleksi adalah kegiatan berfikir dan berdialog dengan diri sendiri tentang perilaku mengajar yang telah, sedang, dan yang telah dilakukannya. Dengan melakukan refleksi kesalahan dalam proses pembelajaran akan cepat dianalisis dan diperbaiki sehingga hasil belajar anak meningkat.
Berikut adalah draft atau contoh laporan PKM yang di sediakan oleh pihak UPBJJ Palembang, bagi rekan mahasiswa yang memerlukannya bisa unduh di sini…
Contoh Laporan PKM PGPAUD UPBJJ Purwokerto
Di negara Indonesia sudah lama mengeluhkan mutu pendidikan, tidak terhitung kritikan dan keluhan yang dialamatkan kepada dunia pendidikan. Mulai dari yang mengerti masalah pendidikan sampai pada kalangan masyarakat yang sekedar ikut-ikutan. Semua pendidik saling menyalahkan, pendidikan tinggi menyalahkan pendidikan menengah, pendidikan menengah menyalahkan pendidikan dasar, begitu selanjutnya bagaikan sebuah lingkaran setan tidak berujung, kusut tanpa diketahui bagaimana masalah pendidikan ini dapat diselesaikan. Dari sikap saling menyalahkan tersebut, tidak satupun yang menyalahkan pendidikan anak usia dini (PAUD). Ini suatu bukti bahwa pemahaman masyarakat tentang PAUD masih rendah dan menganggap PAUD hanya sebagai pelengkap, dianggap remeh, dan boleh jadi tidak begitu diperlukan. Padahal kegagalan pendidikan sering kali selama ini karena persoalan-persoalan yang dianggap remeh dan mudah.
Sementara itu pemecahan masalah pendidikan selama ini menganut pola pikir paradoks yaitu suatu keterpaksaan antara kualitas dan kuantitas. Pemerintah harus memilih antara kuantitas dengan mengabaikan kualitas atau mengutamakan kuantitas tetapi mengorbankan kualitas. Pendidikan dasar sembilan tahun merupakan contoh nyata dari kekeliruan pendidikan yang mengakibatkan jalan buntu bagi permasalahan pendidikan yang berubah menjadi seperti lingkaran setan.
Dengan lanjutnya perkembangan jaman dan teknologi yang semakin maju dan semakin meningkat membuat jiwa penerus bangsa memiliki keterbelakangan moral mental dan spiritual dikarenakan kekurangan pondasi dasar dari generasi penerus bangsa. Kebijakan pemerintah tentang pendidikan sembilan tahun merupakan contoh dari kekeliruan. Ibarat bangunan pendidikan adalah slof, maka dari itu, Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)/TK /RA merupakan fundamen dimana slof akan ditempatkan. Fondasi adalah bahan yang akan menghujam ke bumi dan menyatu dengan tanah kemudian menjadi sesuatu kekuatan strategis untuk mendukung fondasi yang disebut sekolah dasar tadi.
Berapapun tingginya bangunan, kekokohan akan sangat ditentukan oleh kekuatan fondasi yang menahan. Artinya, optimalisasi kemampuan seseorang sangat ditentukan oleh seberapa kuat pula dasar pertumbuhan dan perkembangan yang dibangun pada saat anak usia dini.
Untuk dapat memenuhi kualitas dan kuantitas Pendidikan Anak Usia Dini/Taman Kanak-kanak diperlukan seorang pendidik yang mampu memahami sifat dan karakteristik anak. Dalam kuliah S1 PG.PAUD, seorang guru diberi materi-materi dimana materi tersebut adalah mengenai dunia anak-anak usia dini. Salah satu mata kuliah itu adalah mata kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM), dimana salah satu tugas PKM adalah guru harus bisa berwawasan luas dan banyak pengalaman dalam dunia anak usia dini dan kemampuan untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif, menyenangkan, menarik, dan bermakna bagi anak dipengaruhi berbagai unsur, antara lain guru harus memahami secara utuh hakekat sifat dan karakteristik anak, perencanaan dan penyusunan RKH yang tepat, metode pembelajaran yang berpusat pada kegiatan anak, sarana belajar yang memadai, tersedianya berbagai sumber belajar yang menarik sehingga mendorong anak untuk belajar.
Mata kuliah PKM tidak hanya ditempuh melalui teori tetapi juga dilakukan dengan praktek lapangan yang dilaksanakan di TK/RA yang berbeda. Dalam melaksanakan praktek lapangan akan dijumpai banyak permasalahan-permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran, dengan demikian maka mahasiswa membuat suatu laporan dimana berisi tentang hasil praktek lapangan di TK/RA yang berbeda.
Selanjutnya adalah laporan PKM karya mahasiswa UPBJJ Purwokerto Mei Sari’ah, bagi rekan mahasiswa yang memerlukannya bisa unduh disini…
Contoh Laporan PKM PGPAUD UPBJJ Makasar
Program pengajaran adalah suatu rencana pelaksanaan proses belajar mengajar yang didasarkan atas pertimbangan tujuan yang ingin dicapai, bahan, metode, alat, alokasi waktu dan evaluasi agar siswa menguasai proses belajar dan hasil belajar yangoptimal.Peningkatan kualifikasi pendidikan guru diharapkan mampu meningkatkan kemampuan profesional mengajar. Guru dalam hal ini sangat penting dilakukan mengingat profesi mengajar merupakan pekerjaan yang tidak mudah dilakukan. Dalam mengajar terkandung kemampuan menganalisis kebutuhan siswa, mengambil keputusan yang harus dilakukan, merancang pembelajaran yang efektif dan efisien mengaktifkan siswa melalui motivasi, mengevaluasi hasil belajar, merefisi pembelajaran agar lebih efektif. Mengajar merupakan kegiatan managerial yang harus dilakukan secara profesional. Sebab yang siswa terima dalam pembelajaran dapat mempengaruhi perkembangan dan perilaku mereka dalam kehidupan selanjutnya.
Peningkatan kemampuan mengajar merupakan suatu proses pembentukan ketrampilan yang dilandasi oleh pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang mantap yang diharapkan telah terbentuk menempuh berbagai mata kuliah. proses pembentukan ketrampilan lebih-lebih ketrampilan mengajar haruslah dilakukan secara bertahap dan sistematis, sehingga penguasaan ketrampilan dapat dipantau secara bertahap dan sistematis pula.
Selanjutnya adalah laporan PKM karya mahasiswa UPBJJ Makasar, Sitti Aisyah, bagi rekan mahasiswa yang memerlukannya bisa unduh disini…
Semoga contoh laporan PKM PGPAUT UT di atas dapat membantu rekan mahasiswa menyelesaikan laporan PKM nya dan juga dapat segera menyelesaikan pendidikan keguruannya di Universitas Terbuka.