Materi Bahasa Inggris Kelas 11 Kurikulum Merdeka

Mahasiswa UT, Materi Bahasa Inggris Kelas 11 Kurikulum Merdeka – Bagi kamu yang penasaran dengan apa saja yang akan di pelajari di Bahasa Inggris kelas 11 di dalam Kurikulum Merdeka, kamu berada di tempat yang tepat. Disini kita akan menjelasakan materi apa saja yang nantinya kamu pelajari.  Mari simak bersama-sama.

Narrative Text: Legends

Berdasarkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), siswa akan mempelajari beberapa hal berikut:

Pertemuan Pertama:

  1. Pengenalan teks naratif dan pemahaman ciri-cirinya.
    • Siswa akan memahami apa itu teks naratif dan ciri-ciri yang membedakannya dari jenis teks lain.
  2. Analisis teks naratif legenda.
    • Siswa akan belajar untuk menganalisis isi teks naratif legenda, seperti karakter, setting, plot, dan pesan moral yang terkandung dalam teks tersebut.

Pertemuan Kedua:

  1. Menguji pemahaman ciri-ciri teks naratif.
    • Siswa akan mengingat dan memahami kembali ciri-ciri teks naratif yang telah diajarkan pada pertemuan pertama.
  2. Analisis lebih mendalam tentang teks naratif legenda.
    • Siswa akan mempraktikkan kemampuan mereka dalam menganalisis isi teks naratif legenda, baik secara individu maupun dalam kelompok.
  3. Keterampilan presentasi dan kerja kelompok.
    • Siswa akan berpartisipasi dalam diskusi kelompok, mempresentasikan hasil analisis mereka, dan berkolaborasi dengan teman-teman untuk memahami teks naratif legenda dengan lebih baik.
  4. Pemahaman tentang pesan moral dalam teks naratif.
    • Siswa akan belajar untuk mengidentifikasi pesan moral yang terkandung dalam teks naratif legenda, yang merupakan salah satu aspek penting dalam memahami cerita naratif.
  5. Tugas menulis teks naratif legenda sederhana.
    • Siswa akan menerapkan pemahaman mereka tentang ciri-ciri dan struktur teks naratif dalam menulis teks naratif legenda sendiri.

Secara keseluruhan, siswa akan memahami ciri-ciri dan struktur teks naratif, meningkatkan kemampuan mereka dalam menganalisis isi teks naratif, dan memiliki pengalaman dalam menulis teks naratif legenda sederhana. Selain itu, mereka akan mengembangkan keterampilan berkomunikasi dan kerja kelompok melalui kegiatan presentasi dan diskusi.

 

Narrative Text: Fairy Tale

Berdasarkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), siswa akan mempelajari beberapa hal berikut:

Pertemuan Pertama:

  1. Pengenalan teks naratif dan pemahaman ciri-cirinya.
    • Siswa akan memahami apa itu teks naratif dan ciri-ciri khusus yang membedakannya dari jenis teks lain, khususnya teks naratif fairy tale.
  2. Analisis teks naratif fairy tale.
    • Siswa akan belajar untuk menganalisis isi teks naratif fairy tale, termasuk karakter, setting, plot, dan pesan moral yang terkandung dalam teks tersebut.

Pertemuan Kedua:

  1. Menguji pemahaman ciri-ciri teks naratif.
    • Siswa akan mengingat dan memahami kembali ciri-ciri teks naratif yang telah diajarkan pada pertemuan pertama.
  2. Analisis lebih mendalam tentang teks naratif fairy tale.
    • Siswa akan mempraktikkan kemampuan mereka dalam menganalisis isi teks naratif fairy tale, baik secara individu maupun dalam kelompok.
  3. Keterampilan presentasi dan kerja kelompok.
    • Siswa akan berpartisipasi dalam diskusi kelompok, mempresentasikan hasil analisis mereka, dan berkolaborasi dengan teman-teman untuk memahami teks naratif fairy tale dengan lebih baik.
  4. Pemahaman tentang pesan moral dalam teks naratif.
    • Siswa akan belajar untuk mengidentifikasi pesan moral yang terkandung dalam teks naratif fairy tale, yang merupakan aspek penting dalam memahami cerita naratif.
  5. Tugas menulis teks naratif fairy tale sederhana.
    • Siswa akan menerapkan pemahaman mereka tentang ciri-ciri dan struktur teks naratif dalam menulis teks naratif fairy tale sendiri.
Baca juga:   Pancasila Sebagai Nilai Fundamental Bagi Bangsa Dan Negara Republik Indonesia

Secara keseluruhan, pembelajaran ini akan membantu siswa memahami ciri-ciri teks naratif, mengembangkan kemampuan analisis dalam konteks teks naratif fairy tale, dan mengasah kemampuan menulis teks naratif. Selain itu, mereka juga akan meningkatkan keterampilan berkomunikasi dan kerja sama melalui kegiatan presentasi dan diskusi kelompok.

 

Narrative Text: Fantasy Story

Berdasarkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), siswa akan mempelajari beberapa hal berikut:

Pertemuan Pertama:

  1. Pengenalan teks naratif dan pemahaman ciri-cirinya.
    • Siswa akan memahami apa itu teks naratif dan ciri-ciri khusus yang membedakannya dari jenis teks lain, khususnya teks naratif fantasy story.
  2. Analisis teks naratif fantasy story.
    • Siswa akan belajar untuk menganalisis isi teks naratif fantasy story, termasuk karakter, setting, plot, dan elemen fantasi yang terkandung dalam teks tersebut.

Pertemuan Kedua:

  1. Menguji pemahaman ciri-ciri teks naratif.
    • Siswa akan mengingat dan memahami kembali ciri-ciri teks naratif yang telah diajarkan pada pertemuan pertama.
  2. Analisis lebih mendalam tentang teks naratif fantasy story.
    • Siswa akan mempraktikkan kemampuan mereka dalam menganalisis isi teks naratif fantasy story, khususnya fokus pada elemen-elemen fantasi yang ada dalam cerita.
  3. Keterampilan presentasi dan kerja kelompok.
    • Siswa akan berpartisipasi dalam diskusi kelompok, mempresentasikan hasil analisis mereka, dan berkolaborasi dengan teman-teman untuk memahami teks naratif fantasy story dengan lebih baik.
  4. Pemahaman tentang elemen fantasi dalam teks naratif.
    • Siswa akan belajar untuk mengidentifikasi elemen-elemen fantasi dalam teks naratif, seperti makhluk atau kejadian yang tidak mungkin terjadi dalam dunia nyata.
  5. Tugas menulis teks naratif fantasy story sederhana.
    • Siswa akan menerapkan pemahaman mereka tentang ciri-ciri dan struktur teks naratif dalam menulis teks naratif fantasy story sendiri, dengan memasukkan elemen-elemen fantasi.

Melalui pembelajaran ini, siswa akan mengembangkan pemahaman tentang teks naratif khususnya teks naratif fantasy story, mengasah kemampuan analisis, meningkatkan keterampilan presentasi dan kerja sama dalam kelompok, serta belajar untuk menciptakan cerita naratif dengan elemen-elemen fantasi yang menarik.

 

Analytical Exposition Text

Berdasarkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), siswa akan mempelajari beberapa hal berikut:

Pertemuan Pertama:

  1. Pengenalan teks analitis eksposisi dan pemahaman ciri-cirinya.
    • Siswa akan memahami apa itu teks analitis eksposisi dan ciri-ciri khusus yang membedakannya dari jenis teks lain, seperti eksposisi argumentatif, serta pentingnya teks ini dalam berpikir kritis.
  2. Analisis teks analitis eksposisi yang ada.
    • Siswa akan belajar untuk menganalisis isi teks analitis eksposisi dengan fokus pada argumen yang kuat, fakta, data, dan alasan yang mendukung argumen dalam teks tersebut.
Baca juga:   Tips Mengerjakan Toefl agar Mendapat Nilai Besar

Pertemuan Kedua:

  1. Menguji pemahaman ciri-ciri teks analitis eksposisi.
    • Siswa akan mengingat dan memahami kembali ciri-ciri teks analitis eksposisi yang telah diajarkan pada pertemuan pertama.
  2. Analisis lebih mendalam tentang teks analitis eksposisi.
    • Siswa akan mempraktikkan kemampuan mereka dalam menganalisis isi teks analitis eksposisi dengan fokus pada argumen, data, fakta, dan alasan yang digunakan dalam teks tersebut.
  3. Keterampilan presentasi dan kerja kelompok.
    • Siswa akan berpartisipasi dalam diskusi kelompok, mempresentasikan hasil analisis mereka, dan berkolaborasi dengan teman-teman untuk memahami teks analitis eksposisi dengan lebih baik.
  4. Menulis teks analitis eksposisi sederhana.
    • Siswa akan menerapkan pemahaman mereka tentang ciri-ciri dan struktur teks analitis eksposisi dalam menulis teks eksposisi dengan argumen yang kuat, data, fakta, dan alasan yang mendukung.

Melalui pembelajaran ini, siswa akan mengembangkan pemahaman tentang teks analitis eksposisi, mengasah kemampuan analisis dan berpikir kritis, serta belajar untuk menyusun argumen yang kuat dalam bentuk teks eksposisi. Selain itu, mereka juga akan meningkatkan keterampilan berkomunikasi melalui kegiatan presentasi kelompok.

 

Hortatory Exposition Text

Berdasarkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di atas, siswa akan mempelajari beberapa hal berikut:

Pertemuan Pertama:

  1. Pengenalan teks eksposisi hortatori dan pemahaman ciri-cirinya.
    • Siswa akan memahami apa itu teks eksposisi hortatori dan ciri-ciri khusus yang membedakannya dari jenis teks lain. Ini mencakup pemahaman tentang argumen yang kuat, alasan yang mendukung, serta saran atau rekomendasi yang disampaikan dalam teks.
  2. Analisis teks eksposisi hortatori yang ada.
    • Siswa akan belajar untuk menganalisis isi teks eksposisi hortatori yang ada, dengan fokus pada bagaimana argumen dibangun, alasan-alasan yang diberikan, dan bagaimana saran atau rekomendasi disajikan dalam teks tersebut.

Pertemuan Kedua:

  1. Menguji pemahaman ciri-ciri teks eksposisi hortatori.
    • Siswa akan mengingat dan memahami kembali ciri-ciri teks eksposisi hortatori yang telah diajarkan pada pertemuan pertama.
  2. Analisis lebih mendalam tentang teks eksposisi hortatori.
    • Siswa akan mempraktikkan kemampuan mereka dalam menganalisis isi teks eksposisi hortatori yang mereka baca, baik secara individu maupun dalam kelompok.
  3. Keterampilan presentasi dan kerja kelompok.
    • Siswa akan berpartisipasi dalam diskusi kelompok, mempresentasikan hasil analisis mereka, dan berkolaborasi dengan teman-teman untuk memahami bagaimana menyusun argumen yang kuat dan persuasif dalam teks eksposisi hortatori.
  4. Menulis teks eksposisi hortatori sederhana.
    • Siswa akan menerapkan pemahaman mereka tentang ciri-ciri dan struktur teks eksposisi hortatori dalam menulis teks eksposisi hortatori sendiri dengan argumen yang baik, alasan yang kuat, dan saran yang persuasif.

Melalui pembelajaran ini, siswa akan mengembangkan pemahaman tentang teks eksposisi hortatori, mengasah kemampuan analisis, meningkatkan keterampilan berkomunikasi, dan belajar untuk menyusun argumen yang kuat dan persuasif dalam teks eksposisi.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *